陈志成，中国人工智能学会基础专委会常务委员、国际信息研究学会中国分会人工智能专委会主任

　　人工智能应用趋势：已走进人类生活的方方面面，从阿尔法狗、机器人写诗、索菲亚机器人办了身份证、医疗领域中的小型微型机器人，到军用无人机、消防机器人、餐厅机器人、安防机器人、家庭陪伴机器人等。

　　人工智能时代教育的痛点：当前教育最痛点问题是单纯知识型教学， 学习和运用知识都比较僵化，缺乏创新人才培养，尤其中小学没有养成“创新动手思维习惯”！

　　科技教育人才的培养要从“验证性”到“创造性”，要找到创新的教育模式，通过科学普及让孩子喜欢科学、科技，提升动手能力，人工智能机器人能够很好地培养训练“创新动手思维习惯”！

　　选择AI机器人作为教育突破口，以“人工智能和机器人”为核心集成多种技术，体验式教学更加容易培养创新人才。大学开始“人工智能”“机器人”相关专业，配合高考改革，中小学也要逐步开设相关课程。教育要进入智能教育4.0时代，即以人工智能应用，改变传统教学模式，采取“教育信息化+人工智能=智能教育”模式。

　　人工智能教育的三个层次：第一，校企联合办机器人专业，由学校和企业联合办学，其他方负责当地办公，人员，招生等工作。联合负责教学课程、实验室建设等；第二，建立科技创新实验室，人工智能、机器人、3D打印、无人机自动化物流系统等科技创新实验室；第三，机器人创新课程培训，建立合作培训机构，课程培训合作、提供实践锻炼基地、认可学分。

　　人工智能教育的发展方向是：人工智能科技创新驱动“教育信息化”逐渐向“智能化”发展；智慧校园、智能教学系统、教学辅助机器人、中小学科创课程。建议从三个层面入手：

　　第一，学校层面：建智能校园、建实验室、开设课程、提升影响力与竞争力；

　　第二，教师层面：AI机器人师资培训、参与课题、提升教学与科研能力；

　　第三，学生层面：协同育人、成立社团、参与竞赛、提升科创能力与拓展升学通道。