习近平总书记在党史学习教育大会上指出，要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。去年六一儿童节前夕，习近平总书记回信勉励江苏省淮安市新安小学的少先队员，结合自身成长实际，学好党史，从小坚定听党话、跟党走的决心。

　　青少年是祖国的未来、民族的希望，是实现中华民族伟大复兴中国梦的强大生力军。加强青少年党史学习教育是时代所需，意义特殊而深远，是新时代学校教育的重要政治任务。教育部门贯彻落实党中央部署，积极开展青少年党史学习教育取得显著成效。然而，在青少年党史学习教育中也暴露出一些不足，比如：资源丰富但不够精准，形式多样但不够规范，开展热烈但尚未形成常态、常效化制度机制等。

　　习近平总书记在党史学习教育总结会议上强调，要认真总结这次党史学习教育的成功经验，建立常态化、长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果。习近平总书记的重要指示，为青少年党史学习教育提供了重要遵循。

　　为此，建议教育部门要把握青少年阶段的学习特征，尊重青少年成长的规律，将党史学习教育融入育人体系，常态化、长效化开展青少年党史学习教育。

　　一、做好顶层设计，将党史学习教育融入思政课程的育人体系。要以立德树人为根本任务，认真总结党史学习教育的成功经验，积极探索党史学习教育融入思政课程的综合育人体系。坚持以思政课作为学校开展党史学习教育的主阵地，把党史学习教育的使命和专业课、基础课的教学目标有机结合起来，无缝衔接起来，构建全员、全程、全课程的育人格局，形成协同育人效应。充分研究论证，做好顶层设计，科学编制不同学段党史学习教育的课程方案和课程标准。

　　二、突出基础保障，抓紧开发学校党史学习教育教材。以课程标准为指导，国家层面要统筹各类优质党史育人资源，统筹规划开发面向大中小学生的党史统编教材；地方要充分挖掘党史资源，编写结构科学、容量合理、宜教宜学的地方特色党史教材。将总结历史与宣传当下有机结合起来，精准提炼、生动讲好党史故事，用教材的形式，通俗化、生动化地呈现出来，激发学生爱国爱党的情感共鸣。

　　三、注重形式创新，增强党史学习教育的趣味性与吸引力。在以思政课作为学校开展党史学习教育主渠道的基础上，积极构建“嵌入式”党史学习教育模式，通过校园文化宣传平台、学生活动平台、学生社团平台、互联网平台和重要时间节点的仪式教育活动等，充分利用新媒体技术，发挥“网课”“微课”便捷性、灵活性的特点，以学生乐于接受、喜闻乐见的形式，开展形式多样的党史宣传教育活动，增强党史学习教育的趣味性与吸引力，调动学生的学习热情，提升学生的参与度和积极性，激发学生的情感认同，提高党史育人效果。

　　四、加强师资队伍建设，不断壮大育人力量。师范院校应加强党史教育类师资培养，不断壮大专职师资队伍。各地各校应加强对党史任课教师的岗前培训，业务知识考核，突出政治标准和专业能力，严格教师选拔，配齐配强党史育人队伍。同时，注重发挥身边新时代道德模范、标兵、先进人物等作用，经常性邀请他们现身说法，生动讲述奋斗经历，展现时代精神，增强青少年感党恩、跟党走的信念，使党史学习教育更加鲜活，更加生动。

（全国人大代表、江苏共创人造草坪有限公司董事长 王强众）