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从“阿姆拉”到“老师好” AI老师让彝族娃讲好普通话

发布日期:2020-08-03            信息来源:中华工商时报            【打印】       分享到: 


  "洗手,请跟读。""洗手。"在四川省凉山彝族自治州(以下简称"凉山州")昭觉县庆恒乡马楚村的幼教点上,一群五、六岁的彝族孩子围坐在电脑前,轮流对着麦克风练习普通话发音。随后,电脑里的"老师"会给出评分并鼓励:"继续加油哦!"针对孩子们有时不太规范的口音,"老师"还会逐字逐句地纠正,教室里传出阵阵笑声。

  这些"住"在电脑里的AI老师们已经"入职"大凉山两年。在如今的昭觉县,孩子们不再只会说"阿姆拉"(彝语"妈妈来了"),还会说"老师好",村村寨寨都回荡着用普通话读书、唱歌的稚嫩童音。

  语言扶贫惠及8万学生

  "扶贫必扶智。让贫困地区的孩子们接受良好教育,是扶贫开发的重要任务,也是阻断贫困代际传递的重要途径。"习近平总书记在不同场合多次强调教育扶贫工作的重要性,而语言扶贫是教育脱贫攻坚的重要内容。

  为此,教育部、国务院扶贫办、国家语委研究制定了《推普脱贫攻坚行动计划(2018-2020年)》。边远地区和少数民族地区3-6岁学前儿童,成为"语言扶贫"重点聚焦的人群之一。

  凉山州是全国"三区三州"深度贫困地区之一,教育事业发展滞后。全州54万学前儿童中,有49%不会说普通话。凉山州的少数民族学生在义务教育阶段遇到的最大阻碍就是普通话教学的缺失,由此导致他们无法学习和掌握先进的知识理念,严重制约了当地的经济发展与后代的成长空间。

  "不到昭觉不算到凉山",这是许多外地人的感慨,此话并不为过。昭觉既是全国最大的彝族聚居县,也是国家级扶贫工作的重点县。2018年10月,好未来集团(以下简称"好未来")与凉山州人民政府签订了网络扶智协议,为昭觉县提供"AI老师普通话教学系统"。

  据了解,该系统由好未来旗下学而思网校的技术团队开发完成,通过智能评测、智能教学,实时纠正孩子发音,提高孩子的普通话水平。为了保障孩子们的学习,好未来在2018年为昭觉县124个不通网络、缺乏电教设备的教学点配备了全套学习设备,将相关课程和普通话学习软件预置在电脑中。2019年,"AI老师普通话教学系统"共覆盖昭觉252所学前教学点、72所小学。截止到2020年7月,已有近8万名学生和2000多名幼儿、小学教师受益。

  彝族娃"敢说话"了

  "AI老师的到来,意味着每个孩子都有了专属的普通话老师,而且比我们更专业。"昭觉县民族小学教师李秋说。

  记者发现,"AI老师普通话教学系统"中融合了大量当地常用词汇,包括称谓、动物、植物、彝族美食、彝族服饰、礼貌用语等,并将常用词汇以"图片+彝汉双语发音"的模式进行展示,简洁易懂,一目了然。这些接地气的办法拉近了彝族孩子对普通话学习的心理距离。

  "我们在昭觉调研时发现,当地学前教育师资力量短缺、老师流动性大,且一些老师的发音也并不标准,导致普通话教学面临很大的困难。"学而思网校"AI老师普通话教学系统"开发团队负责人说,"针对昭觉县的实际需求,我们为当地孩子量身定制了智能系统,深度融合了语音识别、语音测评等技术,不仅能实时对发音进行智能评测和纠正,还能提供拼音、词汇、语法等方面的教学。"

  今年4月,"AI老师普通话教学系统"获得了联合国教科文组织表彰,入选2020年度移动学习周"人工智能与包容性"创新示范项目,以表彰其在使用AI和大数据提高读写能力、保护(少数民族)语言并增进包容性方面的贡献。

  用爱和科技推动教育均衡发展

  除了推出"AI老师普通话教学系统"外,好未来还通过"希望在线"教育公益平台,双师课堂、起点计划等公益项目,联动旗下各事业部,力求多角度、多措施,实现从学前到高中阶段的优质教育资源共享,助力教育均衡。

  "希望在线"教育公益平台由好未来公益基金会发起,从贫困地区需求出发,组织、招募技术骨干、教学教研骨干成为志愿者,组成研发团队、师资团队、教研团队,就近、就便引入好未来及旗下各事业部的教育资源、技术资源等,助力提升贫困地区的教育水平。自2017年上线以来,"希望在线"平台已覆盖陕西、河北、贵州、新疆、云南等7省13县区,帮扶了6.5万多名贫困师生。

  在新疆吉木乃,好未来的教研教学老师与当地老师正在携手并肩,以"双师课堂"模式为学生们授课;在贵州毕节,乡村幼儿园的孩子们正在学习由好未来自主设计的科学素养课程;在"共享好未来"第一批项目县中,甘肃省东乡县、贵州省威宁县、河北省青龙县等地都有好未来公益基金会的教育扶贫项目正在进行。

  今年是脱贫攻坚收官之年,突如其来的疫情为如期全面打赢脱贫攻坚战带来了新的挑战。好未来公益基金会执行理事长万怡挺认为,只要将心注入,秉持工匠精神,用爱和科技推动教育扶贫,就能实现教育公益的解决方案--"用得上、用得好、用得久、用得准"。"用得上",是指提高触达率,让山沟里的孩子和康复期间的大病儿童也能享受到优质教育资源。"用得好"是指在线教育和AI老师等形式能够承载丰富的音视频、动画、图片和语音交互,大幅提升课堂的趣味性和互动性。"用得久",是因为智能公益解决方案的运营成本低且效率高,当地师生会主动选择长期使用。"用得准"则是指可以通过人工智能等技术帮助当地老师更懂学生,生成个性化的精准提升方案,提升教育扶贫的效率。

  如今,好未来已对外开放了多项产品和技术。好未来方面表示,希望能和更多的公益组织、政府、学校以及其他的企业、教育同仁一起合作,把教育扶贫项目做大做好。

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